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| 语文课如何“活”起来 | |
| 引用本文： | 龙惠群.语文课如何“活”起来[J].湖南教育,1999(22). |
| 作者姓名： | 龙惠群 |
| 作者单位： | 常德市武陵区南坪中学 |
| 摘 要： | 语我历史教学的“五步自学法”周忠智文课的“活”主要体现在如下三个方面。一是灵活处理教材。教师能否准确把握并灵活运用教材，是课堂能否“活”起来的前提条件。教师在处理教材时，要根据文章的特点，灵活安排教学方法。对那些结构简明的文章，可采用“顺推法”进行教学，如《老山界》；有些文章则可采用“中间开花”的教学方法，如《从百草园到三味书屋》；有些文章可采用“直奔中心”的教学法，如《枣核》；还有一些文章不妨采用“倒嚼甘蔗”的方法从文尾教起，如《社戏》等。如果我们寻找到了教材的切入口，灵活安排教学方法，就会收… |
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