“双向”引导在阅读教学中的作用

“夫子循循然善诱人,”颜渊这么称赞自己的老师,充分肯定了诱导的作用。“诱者,导也;导者,引也。”(《学记》),说的就是教师要会引导,善于引导。而善于引导语文阅读教学,又有其更重要的作用。一般来说,“导”可以分两个方面:一是纵向的导;一是横向的导,它们可以帮助学生全面、深入地进行学习和复习,更好地记忆、巩固所学的知识内容。一纵向引导:它引导学生对知识作更深入的分析研究,深刻理解所学的知识内容,巩固知识点,是质的提高。比如学习《说谦虚》这一课,根据目