让作文“硬伤”不再有(一) |
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引用本文: | 胡桂勤.让作文“硬伤”不再有(一)[J].山东教育,2013(15):18-19. |
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作者姓名: | 胡桂勤 |
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作者单位: | 安徽省临泉县城中南路学校 |
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摘 要: | 笔者既经常批改学生作文,也多次参加各种类型的考场作文阅卷。在这过程中,我深深地感到现在大多数学生由于视野的狭窄,生活的单调,积淀的匮乏,思想的缺席等诸多因素,作文中常常出现干瘪空洞、矫情乏味、平庸落俗、人云亦云等"硬伤"。本文基于作文教学的序列性、有效性理念,针对学生习作的常见"硬伤"开出了几剂诊疗刷新的"处方",以期学生以后作文时不再有这些失误。
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关 键 词: | 考场作文 硬伤 学生作文 作文教学 学生习作 李世民 情感 有效性 生活中 自行车 |
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