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| 从法德教育看国际职教发展趋势 | |
| 引用本文： | 陈锐龙,陈小光.从法德教育看国际职教发展趋势[J].职教论坛,2001(2):61-63. |
| 作者姓名： | 陈锐龙 陈小光 |
| 作者单位： | 深圳沙井职业高中 |
| 摘 要： | 世纪之交，我们冒着严寒走访了西欧五国，就目前国际职教的发展趋势等问题，对法国、德国进行教育考察，得到一些启示。 一、教育的终身化 法、德两国都是世界上发达的福利型国家，都非常重视国民整体素质教育及国民的再教育。在法国，从小就抓学前教育，儿童 3岁开始读学前班，随后就一直受教育至 25岁，年长的达 29岁大学毕业。据有关资料统计，法国从 5岁至 29岁年龄段的人口中， 60％是在校学生。为了让失业人员再就业， 1991年末法国出台一系列继续教育措施，如《职业培训与就业法》。据法国教育咨询公司人员介绍，法国国民一生… |
| 关 键 词： | 法国 德国 国际职业教育 发展趋势 |
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