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| “近义词”和“形近词”在对外汉语教学中的课堂实践分析 | |
| 引用本文： | 韩宇.“近义词”和“形近词”在对外汉语教学中的课堂实践分析[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(8):119-121. |
| 作者姓名： | 韩宇 |
| 作者单位： | 徐州工程学院 |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究项目“以学习者为中心的探究性对外汉语教学模式研究与实践——以法语区留学生为例”(课题编号:2021SJA1101)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 对于以汉语为第二外语的来华留学生来说,学习汉语词汇必须掌握其发音、含义和相关语法,并熟练运用到写作中,但书面表达题中往往出现许多使学生难以抉择的现象,如同义词、近义词、形近词等,这样的情况对学生考试和应用都会造成一定的困扰。如何帮助学生正确区分意思相近或外形相近的词汇和句式,成为对外汉语教学中的一大重难点。 |
| 关 键 词： | 近义词 形近词 对外汉语教学 |