症候表现与分析下的深度写作 |
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引用本文: | 齐志伟.症候表现与分析下的深度写作[J].语文月刊(学术综合版),2023(4):51-55. |
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作者姓名: | 齐志伟 |
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作者单位: | 黑龙江省大庆市第四中学 |
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基金项目: | 黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度教研专项重点课题“信息化背景下学科核心素养实践策略研究”(编号:J YB1422348)阶段性研究成果; |
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摘 要: | <正>考场作文深度写作,主要是相对于考场作文的模式化、浅表化、庸常化写作而言的。在考场写作中,大多数考生能做到不偏离题意,围绕论点展开写作,能够就事论事,但若想进阶到下一个层级就有困难,如将道理讲深刻,很多学生是达不到的,他们的文章只停留在立意的表层,不会深入思考,挖掘不出材料背后的深刻内蕴,距离作文的发展等级也就还有一定差距。究其原因,我们可以从考场写作“症候”的角度试做如下分析。
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