红领巾巡讲活动中社区故居资源的有效运用与实践 |
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引用本文: | 金铁洪.红领巾巡讲活动中社区故居资源的有效运用与实践[J].少先队活动,2023(4):20-21. |
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作者姓名: | 金铁洪 |
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作者单位: | 上海市徐汇区爱菊小学 |
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摘 要: | 本文在对学校周边社区红色故居资源进行调查和分析后,以小学红领巾巡讲活动中社区故居资源的有效运用为探究点,探索“馆校、社校”合作的校内外少先队组织联建共育机制。从社区少工委、学校少工委、少先队员三个层面阐述各自在“15分钟幸福圈”建设中的作用发挥。社区少工委发挥主渠道作用,将社区实践资源进行整合;学校少工委发挥主体作用,建立校外辅导员常态化聘任和活动机制;少先队员发挥小主人作用,自主参与校外各项实践活动。该项实践最终形成社区名人故居视频资源包的成果,扩展了区域的励志地图功能,提供给区域内其他学校线上学习使用。
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