浅谈自我增强或贬低偏向对外语学习的影响 |
| |
作者姓名: | 朱兰珍 |
| |
作者单位: | 义与工商学院,外语系,浙江,义乌,322200 |
| |
摘 要: | 学生在外语学习中存在两种性格偏向:一种是自我增强,指学生对自身的外语学习不现实的乐观:另一种是自我贬低,指学生对其外语学习能力毫无信心或信心极弱.大部分学生对外语学习预期存在偏倚,近半数的学生高估了自己学习外语的能力.而有着自我贬低倾向的学生外语学习焦虑程度显著偏高,有着自我增强偏向的学生则学习成绩偏低.
|
关 键 词: | 自我增强 自我贬低 外语 影响 自我增强 外语学习能力 偏低 学习成绩 焦虑程度 倾向 偏倚 预期 极弱 性格 存在 学生 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|