影响幼儿科学探索活动的教师因素调查及思考 |
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作者姓名: | 许建红 |
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作者单位: | 苏州市昊中区城区幼儿园,江苏苏州215128 |
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摘 要: | 随着科学探索活动重要性的显现及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,人们对幼儿科学探索活动的关注程度也越来越高。但很多教师对科学教育的新理念停留在领会、理解的阶段,还远远没有落实到教育行为中,甚至是“说的一套,做的又是另一套。”严重地制约了幼儿科学素质的培养。
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关 键 词: | 探索活动 儿科学 教师 幼儿园教育 科学教育 科学素质 |
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