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流动儿童心理韧性的团体辅导干预研究
引用本文:张丽敏,田浩.流动儿童心理韧性的团体辅导干预研究[J].中国特殊教育,2014(10).
作者姓名:张丽敏  田浩
作者单位:北京林业大学心理学系,北京,100083
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号 TD2011-15):生态主义心理学的理论建构与实践探索
摘    要:为探讨心理韧性团体辅导对于流动儿童的心理韧性水平的改善以及对心理适应的提高作用,以北京市东城区某打工子弟学校两个平行的四年级班级为研究对象,采用2*2混合设计,对实验组班级的流动儿童实施七次心理韧性团体干预活动,对照组班级不做任何干预.结果发现:(1)心理韧性干预活动对于心理韧性总分和情绪控制维度的干预效果显著;(2)心理韧性干预活动对低分组的流动儿童的心理韧性总分、积极认知、目标专注、情绪控制、人际协助干预效果显著;仅对高分组与中间组的心理韧性总分干预效果显著;(3)实验组心理韧性的变化状况可以预测心理适应的变化.结论:心理韧性团体干预有利于提升流动儿童的心理韧性水平,有助于提高流动儿童的心理适应.建议从学校、家庭、社会等多途径联合开展流动儿童的心理韧性干预项目.

关 键 词:流动儿童  心理韧性  团体辅导  心理适应

On the Improvement of Migrant Children's Resilience by Group Counseling
ZHANG Limin,TIAN Hao.On the Improvement of Migrant Children's Resilience by Group Counseling[J].Chinese Journal of Special Education,2014(10).
Authors:ZHANG Limin  TIAN Hao
Abstract:
Keywords:
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