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| 层层深入 体验成功——例谈小学美术分段式作业的实施 | |
| 引用本文： | 廖关红.层层深入 体验成功——例谈小学美术分段式作业的实施[J].教学月刊(小学版),2014(5):32-34. |
| 作者姓名： | 廖关红 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市天杭教育集团,310000 |
| 摘 要： | 正分段式作业模式是在一课时中循序渐进分几次完成一张作业,它的作业过程是逐步前进、发展,在作业过程中实时发现问题、分析问题、解决问题,充分发挥学生自主探究式学习与实践。教学内容从"目标"着手,把目标分解在不同的作业环节中,逐步提高作业要求,让学生享受成功的体验。其特点主要有以下几个方面:(1)目标明确。分段式作业是以目标为引领,以课堂教学重难点为设计基点,教学目标与 |
| 关 键 词： | 分段式 小学美术 学生自主探究 目标分解 学习过程 教学思考 课堂组织 课件展示 认知过程 教学重难点 |
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