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| 以“文本话轮”推进英语对话语篇教学 | |
| 引用本文： | 王丽华.以“文本话轮”推进英语对话语篇教学[J].教学月刊(小学版),2014(5):27-29. |
| 作者姓名： | 王丽华 |
| 作者单位： | 江苏省海安县明道小学,226600 |
| 摘 要： | 正对话语篇是小学英语教材中常见的语篇类型。对话语篇通常有两位以上角色。对话中,这些角色既是发言者,也是倾听者。角色之间互相交谈,产生了话轮,话轮是对话的基本构造单位,对话语篇也就是根据话轮转换编写成的。作为教者,何不巧妙运用对话语篇文本中的话轮推进教学?一、对话语篇"文本话轮"的概念小学英语对话语篇文本话轮,可以从两个层面来理解。其一,对话语篇文本中的角色在会话过程中某一时刻获得说话的机会;其二,文本角色作为讲话 |
| 关 键 词： | 话轮 小学英语 英语对话 语篇教学 语篇类型 会话过程 发言者 语言知识点 单词量 中心话题 |
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