试论语文教育的跨世纪改革取向 |
| |
引用本文: | 潘涌.试论语文教育的跨世纪改革取向[J].天津教育,1999(11). |
| |
作者姓名: | 潘涌 |
| |
摘 要: | 正当新旧世纪更替的历史性时刻,语文教育的问题再次凸显为社会广泛关注的一大热点。从语文教育界到整个教育理论界,从文学界到社会其他阶层人士,从普通教师到国家教育部领导,都以巨大的热情和深切的忧思参与或关注着这场关于新世纪中国语文教育改革和发展前景的大讨论。这是深刻反省语文教育积弊、拓展语文教育建设新思路的历史契机。一、关于语文教育学科性质的再认识。对语文学科性质有一个科学的认识,这是实施语文教育改革的逻辑起点。经过新时期二十年来对语文学科性质的反复争鸣、讨论和研究,我们可以比较清晰地达成如是性质观:…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|