掌握地理位置是地理教学最基本的要求

在一份中学地理教学情况調查报告里,談到他們調查的几个学校,有許多学生在空白地图上填写地名的时候,把太原、西安、昆明填到京广鉄路綫上,把渤海搬到云南的位置上,把英国当成匈牙利,把越南搬上了伊朗高原。从調查报告提供的情况来看,产生这种“移山倒海”的显著錯誤,是这几个学校在一个时期不重視地理教学的結果,不能代表一般。但是学生对于主要国家、地区、城市、山河等地理对象的位置模糊不清,不了解地理位置的意义的事情,也时有所聞。根据这种情况,研究一下地理位置在中学地理教学中的意义,以及怎样使学生理解和記住我們讲述的地理对象的位置,看来是有必要的。