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| 新课标下教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 彭素晖,蔡克正.新课标下教师的角色定位[J].语文教学与研究,2006(29). |
| 作者姓名： | 彭素晖 蔡克正 |
| 作者单位： | 湖北阳新实验中学，湖北阳新实验中学 |
| 摘 要： | 新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。过去的那种专业型、学校型教师远远不能适应时代发展对教育的要求和教育改革对教师的要求。因此社区型、开放型、创新型教师已成为时代呼唤的主旋律。一、教师应该是学生学习的促进者教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生个性的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。第一,教师是学生学习能力的培养者。之所以强调能力培养的重要性,是因为:… |
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