让学生的心潮在“共鸣点”澎湃

语文教学是情感的交流过程。在教学过程中,找到并利用情感的共鸣点,采取以读促悟、激活对话与扩展生发等形式,不但能够激发学习兴趣、激活创造思维,而且能够唤起对文本世界的体验、刺激内在情感的表达、促进语文能力的内化,最终有效地提高课堂教学的效率,提升学生人文素养的内涵。