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杂志ISSN号
论生命课堂的教育哲学观
作者姓名:
刘莉萍
作者单位:
山西太原师范学院
摘 要:
"教育是最具生命的事业,生命是完整的,是自由的,是独特的,致力于生命全面而和谐、自由而充分、独特而创造地发展是教育的根本使命。"[1]而在以"主知主义"为教育哲学观的"知识课堂"教学中,课堂教学成了对知识的注解与记忆过程,完全叛离了教育的生命内涵,缺失了生命的意义。教育应该回归生命本
关 键 词:
生命课堂
教育哲学观
课堂教学过程
人文主义
知识课堂
个体生命
主知主义
教师
生命价值
主体地位
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