建立动态生成课堂提高课堂教学有效性

随着新课程改革的逐步深入，面对教学中日益复杂的新现象和问题，我们有必要重新审视教学过程，也更有必要审视我们的思维方式，从而突破“特殊认识论”，构建动态的和复杂的教学课堂，即动态生成的教学课堂，以求提高初中语义课堂教学的有效性，本文主要运用文献资料法以及笔者多年教学经验，针对如何建立动态生成课堂、提高课堂教学的有效性进行论述。