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| 如何使初中数学课堂教学效果最优化 | |
| 引用本文： | 黄志友.如何使初中数学课堂教学效果最优化[J].学生之友(初中版),2010(4):31-31. |
| 作者姓名： | 黄志友 |
| 作者单位： | 四川省岳池县保华小学 |
| 摘 要： | 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学效果最优化 初中 学生认知规律 数学学习活动 动手操作 学习数学 合作交流 |
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