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| 小学数学教学中有效空间与图形教学策略探究 | |
| 作者姓名： | 许惠 |
| 作者单位： | 江苏省如东县河口镇于港小学 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革以来,数学课程内容更为趋向于面向全体学生,更利于学生从事观察、实验、猜测、推理与交流.这样的课程内容如何让我们的学生去自主探索、亲身实践、合作交流、勇于创新地学习呢?多年的小学数学教学经验让我深深地感受到:教师必须探究适应新的课程标准下的数学教学内容的策略,尤其必须探究的是怎样让我们的学生去自主地学习.笔者仅就有效空间与图形教学策略谈谈自己的做法和看法,希冀达到抛砖引玉的目的. |
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