学习兴趣的多向度营建——提升“马克思主义基本原理概论”课程教学效果之尝试 |
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引用本文: | 萧仕平,兰启发.学习兴趣的多向度营建——提升“马克思主义基本原理概论”课程教学效果之尝试[J].集美大学学报(教育科学版),2012,13(2):94-97. |
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作者姓名: | 萧仕平 兰启发 |
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作者单位: | 集美大学政法学院,福建厦门,361021 |
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基金项目: | 福建省社会科学规划项目“以创新思维构建多维度特色化的思想政治理论课教学模式”,福建省教育厅项目“青年学生思想成长新特点下的思想政治理论课考试方式改革研究”,集美大学政法学院课程建设研究项目“‘马克思主义基本原理概论’课程建设研究” |
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摘 要: | 青年学生学习思想政治理论课兴趣有限,这是困扰思想政治理论课教学的一个难题,要破解难题,应该多向度营建学生的学习兴趣:其一,教学目标上,紧扣学生关注焦点,激发学习兴趣。其二,教学形式上,营造课堂良好气氛,巩固学习兴趣。其三,在教学管理上,运用适宜激励机制,强化学习兴趣,由此改善"马克思主义基本原理概论"课的教学状况。
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关 键 词: | “马克思主义基本原理概论”课 兴趣 学习 |
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