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| 关注教学行为背后的价值取向——回应《口语交际题的背后》 | |
| 引用本文： | 芮彭年.关注教学行为背后的价值取向——回应《口语交际题的背后》[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(10). |
| 作者姓名： | 芮彭年 |
| 作者单位： | 上海市闸北教师进修学院,上海,200070 |
| 摘 要： | 读罢<口语交际题后的背后>,深感作者是一个非常有责任感的教师,他为学生唐突的话语着急,为他们答题反映出的冷漠和反讽揪心.但如果我们换一个角度看问题,或许就会感到这些焦虑有点多余.毕竟,这只是一道测试"口语交际能力"的试题,学生在答题的时候,关注的焦点并不在道德品格方面,他们可能更关注口语表达风格和技巧.问题症结或许就在于此. |
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