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| 优势视角——促进个体抗逆力的提升 | |
| 作者姓名： | 沈之菲 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院普通教育研究所,上海,200032 |
| 基金项目： | 上海抗逆力课题组抗逆力研究的系列成果之三 |
| 摘 要： | 一、从问题视角转向优势视角1.什么是问题视角问题视角,也称为缺陷视角,从这一视角出发,以往的心理健康教育把心理疾患、行为问题看成是危机的结果,为了减少疾患或问题,注意力往往专注于问题本身.助人者往往把要帮助的学生看成是有问题的,聚焦于学生"出了什么问题"以及应该要"做些什么"来帮助学生脱离这砦问题,要对学生进行诊断和治疗.在这样一种过程中,学生被认为是病态或偏态的,助人者其实扮演了治疗者的角色.精神分析、行为主义理论的价值取向也都反映了这样的视角. |
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