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| 论教育目的的性质和层次 | |
| 引用本文： | 曹义孙.论教育目的的性质和层次[J].煤炭高等教育,2000,23(1):7-8,24. |
| 作者姓名： | 曹义孙 |
| 作者单位： | 中国政法大学 |
| 摘 要： | 一、教育目的及其性质教育目的决不仅仅是一个教育实践的问题，而同时是一个教育事实与价值的理论问题。它不仅是教育实践的重要内在环节，而且与教育价值观密切相联，不同的教育价值观，往往具有不同的教育目的。由于教育价值观是人们对自己所进行的教育的本质和职能以及自己的利益和需要的一种自觉意识和反映，是对教育功效的一种评价和追求，因此，教育目的又与教育的本质、职能和主体利益、需要的客观事实及其认识相关。它一方面集中体现了对教育的本质和规律的认识，另一方面又是教育实践的出发点和归宿点。可见，教育目的既是实践问题… |
| 关 键 词： | 教育目的 教育实践 教育价值观 教育理论 教育理想 培养目标 |
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