“择班热”持续升温的缘由及整治对策 |
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引用本文: | 张松祥.“择班热”持续升温的缘由及整治对策[J].教育理论与实践,2013(2):9-11. |
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作者姓名: | 张松祥 |
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作者单位: | 江苏教育学院如皋分院 |
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摘 要: | 随着宏观背景下义务教育均衡发展水平的提高,"择校热"现象得到了有效遏制。但受到学校内部师资素质的差异、经济利益的驱动、某些权力主体的施压以及机制缺陷等多种因素的影响,时下的"择班热"现象又持续升温、愈演愈烈,成为影响义务教育公平的又一痼疾。整治择班热的对策是,全社会要警惕和重视"择班热"现象,整顿规范事实存在的各种特殊班型,切实培养优质均衡的师资队伍,科学编组教师、学生的班级结构,切实完善编班后的班籍异动机制,大力查处编班过程中的违纪现象。
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关 键 词: | 义务教育 “择班热” 教师 |
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