|
|||||
|
|
| 教学交往理论对课堂管理的启迪 | |
| 引用本文： | 王玥,冷泽兵.教学交往理论对课堂管理的启迪[J].教书育人,2010(9). |
| 作者姓名： | 王玥 冷泽兵 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 一、概念的界定(一)教学交往的定位从上个世纪70年代以来,德国就已经出现了侧重探讨师生关系的或者说师生交往的教学论思想,经过逐渐地发展,形成了独立的教学论流派,被称为交往教学论。我国在认识教学交往重要性的同时,紧跟国外的研究趋势,也对其进行了深入细致地研究。但对于教学交往的定位,国内外学者没有得到一个统一的的认识,归纳起来基本上有四种情况。 |
| 关 键 词： | 教学活动 交往理论 学生 教师权威 课堂管理 教学交往 重要性 教学论思想 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |