| 20世纪前期我国语文教育目标的发展历程、特点及原因分析 |
| |
| 引用本文： | 耿红卫.20世纪前期我国语文教育目标的发展历程、特点及原因分析[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(3):109-115. |
| |
| 作者姓名： | 耿红卫 |
| |
| 作者单位： | 河南师范大学文学院,河南新乡,453007 |
| |
| 摘 要： | 历次教育目标的颁布是语文教育由传统走向现代的历史见证，深深地影响着语文教育目标的设立和发展。近现代语文教育目标经历了由笼统、片面向明确、具体的发展过程。这个变化过程是国语运动、白话文运动的开展、实用主义教育思潮的影响以及人们对语文教育目标的批评和建设等多种因素共同促成的结果。
|
| 关 键 词： | 20世纪前期 语文教育 教育目标 发展历程 特点 原因 |
Objectives of Chinese teaching in the early 20th century |
| |
| GENG Hong-wei.Objectives of Chinese teaching in the early 20th century[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(3):109-115. |
| |
| Authors: | GENG Hong-wei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
