|
|||||
|
|
| 数学教学中自主探索的促进 | |
| 作者姓名： | 王云曦 |
| 作者单位： | 海南五指山市冲山中心学校 |
| 摘 要： | 在新课程的理念中,强调在小学数学教学中要培养学生的创新意识和创新精神。在教学中如何培养学生自主探索的创新意识和创新精神?学生自主探索,其实就是学生在数学学习中要经历知识的探索过程。学生在获得知识的同时,逐步获得探索与创新的经验。笔者把教学实践中的一些体会总结如下。一、创设问题情景,为学生促进自主探索的动机产生学习的根本原因是问题。没有问题,也就难以诱发起学生的求知欲望,探索一般都源于问题,以问题为切入点,学生只面临问题情景才会有思维,有思维才能去思考。在数学教学中 |
| 关 键 词： | 自主探索 小学数学教学 培养学生 解决问题 教学实践 教师 创设问题情景 创设问题情境 数学知识 探索过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |