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| 创设愉快氛围 培养学生能力——谈《鲸》的教学设计 | |
| 作者姓名： | 邹锡明 庞桂梅 |
| 作者单位： | 博白县合江镇分新小学 |
| 摘 要： | 在《鲸》(人教版第九册)的教学活动中,我创设了愉快的学习氛围,使学生在轻松愉快的学习氛围中学到了知识,提高了能力,教学效果良好。一、巧设“抢答”,学会探究针对《鲸》这篇课文的特点,根据儿童争强好胜的心理,我设计了“鲸的知识”抢答赛这个环节。第一轮抢答有关鲸的特点和生活习性的知识。第二轮抢答这一课要求掌握的难点知识。这个环节的设计,极大地调动起学生的学习兴趣,激起他们的求胜欲望,学生积极性非常高,他们认真研读课文,迅速进入了学习状态。然后在学生自己读书,独立思考的基础上组织学生在小组内交流,由小组长作记录,看谁学… |
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