浅谈教师信息素养的锤炼 |
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引用本文: | 吴春燕.浅谈教师信息素养的锤炼[J].天津教育,2013(13):26-28. |
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作者姓名: | 吴春燕 |
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作者单位: | 天津第二十一中学 |
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摘 要: | 当前,社会正朝着信息化的方向迅速发展。与此同时,教育信息化也已经成为教育改革的重要内容之一。面对新的形势、新的任务,一系列的相关研究课题自然应运而生。其中之一,便是在教育信息化的进程中,过去的“教书匠”型教师,已经不能适应教育的要求,新课程改革对教师也有了新的要求,新时代的教师要承担促进者、研究者、课程开发者、学习者、合作者、创新者和服务者的角色。为此,新型教师应该不断加强对自己信息素养的锤炼,提高反思性教学的能力,能够对自己的教学“提出问题一探讨问题一解决问题”,将“学会教学”和“学会学习”有效结合起来,努力提高教学实践的合理性,使自己成为学者型教师以适应时代的需要。
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关 键 词: | 教师信息素养 教育信息化 新课程改革 反思性教学 “学会学习” 学者型教师 教育改革 适应教育 |
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