偶发性科学活动之我见

"生活中到处都有科学""儿童的科学就在他们身边"这些基本的判断决定了生活教育对于幼儿科学的重要性.那么,幼儿教育工作者该如何指导这种科学教育活动呢?下面,本人结合实践中积累的经验,谈谈有关的体验和感悟.一、做一位有"识"之师由于受幼儿知识的局限性、兴趣的短暂性、注意的不稳定性等因素的制约,偶发性科学活动出现后,如果没有教师适时的关心和指导,会因此而自生自灭.因此,偶发性科学活动的正确指导,要求教师做一位有"识"之师,具备丰富的知识积累和科学求实的精神,这是有效指导偶发性科学活动的前提.所以,为了保护幼儿对科学的兴趣和好奇心,培养幼儿学科学的积极态度,教师首先要培养科学求实的精神,不断学习,掌握、积累丰富的科学知识,做一位有"识"之师.