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| 浅谈初中数学讲评课的有效性——初一数学“解方程”测试讲评课的思考 | |
| 引用本文： | 唐恩妍.浅谈初中数学讲评课的有效性——初一数学“解方程”测试讲评课的思考[J].新课程学习（社会综合）,2012(10). |
| 作者姓名： | 唐恩妍 |
| 作者单位： | 广州市番禺区沙湾镇象达中学 |
| 摘 要： | 传统的数学讲评课经常会变成“对答案课”“批评课”,并且收效甚微.以一节“解方程”讲评课为例,从更新教学观念、开展合作探究、重视学生反思、做好评后练习等方面进行尝试,让学生成为讲评课的主人,通过引导学生自主、自觉地反思,从而提高讲评课的有效性. |
| 关 键 词： | 解方程 讲评课 有效性 |
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