让“担当”成为学生的优良习惯 |
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引用本文: | 姜国庆,张恺.让“担当”成为学生的优良习惯[J].天津教育,2013(17):37-38. |
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作者姓名: | 姜国庆 张恺 |
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作者单位: | 天津市实验中学 |
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摘 要: | 如今,受教育个体多为独生子女,他们身上寄托着父母甚至整个家族的期望,但在他们的成长过程中,家庭教育往往“不知所措”,学校教育也存在着很多错位的地方。由于家庭的过度保护,致使学生“拒绝”成长的现象十分严重,引起教育界普遍关注。透视分析产生当前这种教育困惑的根本原因,关键在于我们缺少对学生的“担当”教育。担当,基本释义是承担、负责任、勇于接受重要任务,因此,担当不仅是一种责任、一种态度,更是一种习惯。从呱呱坠地的那一刻起,每个人便肩负起作为一个自然人的责任;从与他人打交道开始,
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关 键 词: | 学生 家庭教育 成长过程 负责任 独生子女 学校教育 过度保护 透视分析 |
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