班主任要具备三种“力”

最近，笔者参加了一所学校的“班主任成长节”启动仪式，并应邀就班主任成长的新途径谈了自己的几点看法。在互动环节中，有一位班主任谈了自己在T作中的付出、劳累、茫然和无助，从他的叙述中可以看出，他并不缺少班集体管理经验的积累，也不乏对工作的热情，但在繁琐的班集体事务和来自各方面的压力面前，始终处于一种疲于应付、心力交瘁的状态之中。从现场班主任的反应来看，他的境遇绝不是个案，