“另类”智慧:一个“差班”班主任的自述 |
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引用本文: | 乐兵.“另类”智慧:一个“差班”班主任的自述[J].天津教育,2008(11):43-44. |
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作者姓名: | 乐兵 |
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作者单位: | 河南省信阳市第十三小学 |
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摘 要: | 教育,是一门技术,更是一门艺术,成功的教育是智慧的结晶。秉持这一理念,自毕业从教十年来,我多次拒绝学校领导让我带“实验班”的安排,接手的全是清一色的“双差”(学习差、纪律差)班。在教育过程中,我运用稍显“另类”的教育智慧,净化了班风,活跃了班集体氛围,改善了学生的精神面貌,取得了一定的教育效果。
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关 键 词: | 教育智慧 “另类” 班主任 教育过程 学校领导 精神面貌 教育效果 实验班 |
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