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活教促活学真正让语文课堂活起来
作者单位:
潍坊中学
摘 要:
本文结合实践论述了实现活的至上境界的原则,要使语文课堂"活"起来,关键在于教师。达到活的教学境界,教师应该是"作茧而不自缚",追求"刻意感觉的无意化"。如果教师能达到"教活"的境界,学生的"学活"就不成问题了。
关 键 词:
课堂教学
境界
有意性
创意性
无意性
随意性
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