笑声连连 乐趣无限——特级教师方利民《千姿百“笑”》快乐作文课赏析 |
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作者姓名: | 张燕青 徐华军 |
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作者单位: | 福建福州市永泰县教师进修学校,350700 |
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摘 要: | 《数学课程标准》指出:“让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。”于是,自课改实施以来,笔者在一线课堂进行调研时发现,情境教学被众多的课堂所采用,它成了课堂一道亮丽的风景线。然而,细细品味某些精心设计的情境,内心自问:这样的情境教学能走多远?
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关 键 词: | 情境教学 《数学课程标准》 精心设计 风景线 课堂 学生 课改 内心 |
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