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| 变换角度 促进思维 | |
| 引用本文： | 苗麟生.变换角度 促进思维[J].宁夏教育,1994(6). |
| 作者姓名： | 苗麟生 |
| 摘 要： | 变换角度 促进思维江苏苗麟生数学知识间有着内在的联系，如果对一些数学问题从不同的角度加以思考，在思维领域里会呈现出不同的逻辑起点。不同的逻辑起点，形成不同的思维轨迹，可开辟各自的思路。这对于培养学生思维的广阔性、灵活性、深刻性大有种益。因此，小学数学... |
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