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| 基于价值思维的师德教育范式的转变 | |
| 作者姓名： | 蒋文昭 |
| 作者单位： | 河南理工大学高等教育研究所,河南,焦作,454003 |
| 基金项目： | 河南省教育科学十一五规划2007年重点课题"信息化时代高校师德培育模式探新"(项目编号2007[JKGHAGZ-044])的研究成果之一 |
| 摘 要： | 在实体思维影响下所形成的师德教育的"培训范式",导致了师德教育的去生命化、去生活化和功利化,使师德教育陷于困顿.从实体思维向价值思维的转变,开启了师德教育范式的变换.在价值思维中,师德教育的范式应从"培训范式"转变为"交往范式".与实体思维下的培训范式相比,交往范式凸显了主体的生命意义.其转换主要表现在三个方面:在价值目标定位上,要从社会本位为主转向社会需要与生命意义的兼顾;在师德教育过程中对生命的处置方式上,要从规训与抑制转向对生命的尊重和激发;在师德教育方法上要从独白转向对话. |
| 关 键 词： | 师德教育 价值思维 生命 实体思维 范式 |
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