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| 设计教学法在中国 | |
| 引用本文： | 丁证霖.设计教学法在中国[J].课程.教材.教法,1982(2). |
| 作者姓名： | 丁证霖 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 19世纪末至20世纪30年代,欧美国家在“新教育”运动和“进步教育”运动中产生了各式各样的教学体系。如意大利的蒙台梭利教学法、比利时的德可乐利教学法、美国的道尔顿制和设计教学法,等等。它们都对旧中国的学校有过影响,其中设计教学法的影响更为突出,并具有一定的代表性。按照美国实用主义哲学家杜威的教育理论,“教育即生活,学校即社会”,即要使儿童的经验不断地改造,要使儿童的学习都适应现实的生活,要使儿童在各种动境中获得训练、学习、发表、建造的机会,“从做中学”、 |
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