探究教法，构建数学主体探索式教学模式

新课程理念指导下的教学是一个交互动态的过程，在这个过程中，教师和学生都要积极主动参与教学活动，创造性地完成教与学任务。而以往的教学模式很难适应素质教育的要求。为此，我们数学组在2002年根据新课程理念制定了数学创新教育实施方案，在此基础上经历了“数学作业模式设计，数学测试创新设计，数学专题创新设计，创新数学的课堂渗透，大胆猜测、实践操作、科学论证、理论运用模式的运作”。