| 坚持三个"创新"促进三个"增强"全方位构建师德建设体系 |
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| 引用本文： | 刘彼嘉,汪锋. 坚持三个"创新"促进三个"增强"全方位构建师德建设体系[J]. 教育导刊, 2006, 0(12): 40-42 |
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| 作者姓名： | 刘彼嘉 汪锋 |
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| 作者单位： | 广东省中山市沙溪镇教科文卫办公室 广东中山528471 |
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| 摘 要： | 建设一支适应基础教育改革和发展的师德高尚的教师队伍,是推进素质教育、实现学校教育现代化的基本保障。近年来,我们在师德建设上大胆创新,积极实践,取得了一定的成效。一、创新激励机制,不断增强教师爱岗敬业的内驱力激励是促进教师成长的催化剂。只有创新激励机制,才能充分调动教师的积极性,增强教师爱岗敬业的内驱力。为此,我镇在开展师德建设的过程中,十分注重强化以下三个方面的激励。人文关怀,情感激励给教师以人文关怀,不断提高教师的社会地位和物质待遇,是师德建设的重要前提。近年来,我镇坚持把师德教育与人文关怀紧密结合起来,既…
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| 关 键 词： | 师德建设 学校教育现代化 改革和发展 教师队伍 基础教育 素质教育 |
Construct the system of teachers'''' moral norms roundly |
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| Liu Bi-jia,Wang Feng. Construct the system of teachers'''' moral norms roundly[J]. Journal of Educational Development, 2006, 0(12): 40-42 |
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| Authors: | Liu Bi-jia Wang Feng |
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