浅析在大学英语课堂中恰当运用中文的必要性

当今，许多高校忽视学生第二语言学习者成年人的身份，不顾学生的实际英语水平和师资队伍素质，盲目要求全英语式授课，这样只会适得其反。它不仅无助于学生英语水平的提高，也会降低学科知识的吸收。本文从科技英语学习，“语言缺门”和英文原文理解三方面阐述了大学英语课堂中适当运用中文的必要性。