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| 符号感:必要的学习内容 | |
| 作者姓名： | 曹平 |
| 作者单位： | 通州市实验小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准》将符号感列入学习内容,体现了数学教学的又一全新理念。 符号感是数学学习的主要成分之一。数学中的符号语言有其系统的特定含义,它与自然语言相比,具有简练性、准确性、直观性和形式化的显著特点,因而能抓住表达意义的内在结构和逻辑关系,成为表达特定思想的载体和诱导思维的刺激物。将所研究的数学对象及其相互关系用数学符号表示后,数学问题的解决就化归成符号系统的处理。这是数学符号的 |
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