“雕塑”的背后是隐性规则

那天上课铃声响了，我拿着教本走进教室。多数同学已经开始认真地朗读，教室里一片书声琅琅。站在讲台上，不经意之间，眼睛向正前方一望。坐在最后一排的一位身材高大的男同学坐姿与教室的情景很不相称，而且有些肆无忌惮。他整个身子斜斜地侧向过道一方，面无表情地呆望着窗外。我心里有点不快，稍微向右移动了一下脚步。这才发观他的双脚放肆地横放在组与组之间的过道上．突然他似乎意识到了我在看他，但依然无动于衷，更让人气恼的是他竟然丝毫没有要变换一下坐姿的意思。