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| 抓住文本核心价值 整体设计学习活动——三上《穷人》的思考与实践 | |
| 引用本文： | 陆小平.抓住文本核心价值 整体设计学习活动——三上《穷人》的思考与实践[J].四川教育,2014(1):20-21. |
| 作者姓名： | 陆小平 |
| 作者单位： | 遂宁市河东实验小学校 |
| 摘 要： | 小学语文教材中有的文章篇幅太长，内容太多、太散，我们教学时往往抓不住重点，有“无从下手”的感觉，而且教学时会让学生无所适从，收效甚微。在教学这类文章时，我特别注重对文本的解读，抓住文本核心价值，找准突破口，然后从突破口人手，以内容情感为主线，语言感悟训练为重点， |
| 关 键 词： | 核心价值 文本 《穷人》 学习活动 实践 设计 小学语文教材 无所适从 |
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