阶级斗争史范式与我国现代中学历史课程的演变 |
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引用本文: | 冯一下.阶级斗争史范式与我国现代中学历史课程的演变[J].历史教学(高校版),2008(1):10-16. |
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作者姓名: | 冯一下 |
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作者单位: | 成都大学师范学院,四川成都610016 |
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摘 要: | 在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中,胡锦涛总结性地指出:“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”他号召全党全国人民“继续解放思想”。我国中学历史教育界应积极响应这一号召,运用“解放思想”这一法宝,推进中学历史课程改革,加强中学历史新课程的建设。在继续解放思想方面,有很多工作需要我们去做,而清理阶级斗争史范式对我国现代中学历史课程形成、发展和演变的影响,总结阶级斗争史范式运用的经验和教训,则是其中一项重要而紧迫的工作。目前,中学历史课程中的很多问题(如历史教学内容的选择、历史评价、历史学科测评等)都与阶级斗争史范式紧密相关,
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关 键 词: | 阶级斗争史范式 中学历史课程 演变 影响 |
文章编号: | 0457-6241(2008)01-0010-07 |
收稿时间: | 2007-11-26 |
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