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| 小学生数学日记的探索与研究 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学锦园小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"既要让学生掌握必需的基础知识和基本技能,又要促进他们在情感态度与价值观等方面的发展。"写数学日记,既可以增进师生的情感交流,激发学生的问题意识,又能培养学生观察操作的能力和良好作图的习惯,实现作业的多样化设计,减轻师生的课业负担。 |
| 关 键 词： | 小学 数学日记 减负 学科整合 课业负担 |
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