基于文本载体的积累与运用

深厚的语言积累才能促进学生在实践中学以致用。教师要寻求精读资源,在感知积累中运用;开掘练说资源,在模仿运用中积累;依托课后练习,在辨析积累中运用;关注内容特质,在拓展积累中运用,从而提升学生的言语智慧。