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以“简便计算”为例谈错例资源的整合
作者单位:
;1.江苏扬州市广陵区霍桥学校
摘 要:
学生难免会犯错,教师要帮助学生整合错误资源,通过让学生反思错误的原因,最终习得自主反思的方法。以"简便计算"教学为例,结合学生出现的错误,给出相应的对策。
关 键 词:
错例
简便计算
策略
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